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Maternelle

3-6 ans

MAISON DES ENFANTS

Apprends-moi à faire seul

Une matinée en 3-6

Le partenariat entre l’équipe pédagogique et les parents est indispensable pour favoriser un accueil de qualité pour l’enfant qui va vivre une partie de la journée aux Colibris. Nous allons ensemble répondre aux besoins de chaque enfant, en fonction de son âge, et lui offrir ainsi des éléments de sécurité physique et affective, et des éléments de socialisation.

Votre enfant se trouve dans l’âge ou il prend conscience de lui-même. Nous l’accompagnons à devenir autonome, enrichir ses perceptions sensorielles, affiner le travail de sa main, explorer le langage, se préparer à l’écriture, la lecture, les mathématiques et s’éveiller à la culture. Il construit de cette façon les bases de son épanouissement intellectuel et académique.

L’ACCUEIL DE LA MAISON DES ENFANTS (enfants de 3-6 ans)

Nous avons préparé l’environnement (la classe) minutieusement pour réunir les meilleures conditions qui permettent à votre enfant de se construire et de s’épanouir harmonieusement, tant sur le plan physique, intellectuel, psychologique, affectif et social. La prise en charge de votre enfant se fait de manière individuelle, privilégiée et à son rythme.

 

UNE JOURNEE DANS UNE DE NOS MAISONS DES ENFANTS (enfants de 3-6 ans) :

Les objectifs de la maison des enfants

  • Aider chaque enfant à s’épanouir en mettant en valeur ses atouts personnels.
  • Inciter l’enfant à faire preuve de générosité, de tolérance et de responsabilité.
  • Stimuler sa curiosité, son désir d’apprendre et sa soif de connaissances.
  • Favoriser sa confiance en lui.

Le respect de l’enfant et sa personnalité

Dans une ambiance Montessori (classe), chaque enfant est considéré comme un individu unique faisant partie du groupe et respecté comme tel, dans toute son intégrité physique, intellectuelle et émotionnelle. La manière dont nous répondons à leurs besoins est déterminante pour la construction de sa personnalité, la formation de son intelligence et l’élaboration du sens social.

Un environnement préparé

Un environnement préparé est un lieu où l’enfant trouvera tous les éléments nécessaires à son développement physique, psychique et affectif. Cet environnement adapté à la taille et à la force de l’enfant est constitué de plusieurs séries d’activités (vie pratique, activités de développement sensoriel, langage, mathématiques, géographie) conçues pour répondre à chaque étape du développement psychomoteur de l’enfant et lui permettre d’accéder à une activité autonome.
Toutes les activités et matériel éducatif sont introduits individuellement par l’éducatrice, puis mis à la libre disposition de l’enfant pour lui permettre de faire sa propre expérience de l’activité.
Chaque enfant peut donc choisir son activité librement selon une motivation interne, profonde et utiliser le matériel autant de temps qu’il le souhaite. L’enfant en s’exerçant régulièrement focalise son attention et développe peu à peu sa concentration. Cette expérience concrète et autonome va permettre à l’enfant d’organiser sa pensée, de construire sa capacité de raisonnement et de renforcer sa sécurité intérieure.

Développement de l’autonomie et du sens des responsabilités

L’éducatrice Montessori accompagne le jeune enfant dans la construction de sa personnalité, la connaissance de lui-même et la conquête de son indépendance.
Dans cette ambiance « ouverte » l’enfant est encouragé à devenir acteur responsable de son environnement. Il prend peu à peu conscience de son identité et expérimente sa capacité d’agir positivement.

Coopération et solidarité plutôt que compétition

L’école accueille des enfants répartis par cycle, dans lesquels ils partagent le même environnement. Cette cohabitation d’âges et de capacités différentes favorise échange, coopération et respect mutuel. On leur permet d’apprendre le respect et comment travailler de façon indépendante et collective.

L’apprentissage comme une expérience motivante et positive

L’apprentissage doit être une expérience enthousiasmante et constructive où l’on encourage la motivation naturelle de l’enfant et on cultive sa curiosité.
Le rôle de l’éducatrice Montessori est d’accompagner l’enfant dans l’accomplissement. Elle intervient avec justesse et discrétion de manière constructive jamais intrusive. Cela permet à l’enfant d’acquérir autonomie dans le travail, confiance en lui et discipline intérieure. L’éducatrice Montessori travaille avec chaque enfant individuellement, ou en petit groupe suivant ses progrès en respectant son rythme propre et ses besoins spécifiques.

 

Le materiel Montessori : un materiel de développement

De 3 à 6 ans, l’enfant va construire sa confiance en lui. Il faut maintenant lui donner les moyens de structurer et d’organiser sa pensée. Le matériel Montessori présenté à l’enfant est conçu pour développer ses perceptions sensorielles et d’élaborer sa réflexion.
Dans la maison des enfants (cycle 3-6), le matériel se divise en 5 domaines :

• Le matériel de vie pratique

En manipulant ces objets quotidiens, il s’exerce à exécuter les gestes de son groupe culturel (verser des liquides, se laver les mains, s’habiller, s’occuper des plantes…). Il travaille la motricité fine, globale, le soin de la personne, le soin de l’environnement, la concentration et la confiance en soi (« je fais par moi-même »).

• Le matériel sensoriel

Développement pensée mathématiques avec des activités d’abstraction matérialisées,(petit/grand, court/long, lisse/rugueux, périmètre d’un carré, base d’un triangle etc…).

• Le matériel de mathématiques

Ce matériel permet l’introduction d’abstractions plus complexes (numération, fonction des opérations, additions, soustractions, multiplications…)

• Le matériel de langage

Nous soutenons d’abord l’enrichissement du vocabulaire et la diversification de l’expression. Il débute avec des exercices de raffinement du mouvement volontaire pour développer la motricité fine de la main pour se préparer à l’écriture. L’introduction de l’écriture et de la lecture se poursuivra avec le matériel Montessori.

• Le matériel culturel

La culture est un chapitre important de la pédagogie Montessori pour les enfants de 3 à 6 ans. Nous y voyons des matières très variées comme la géographie, la zoologie, la botanique et les sciences.

VIDÉO :

Découvrez la matinée d’un enfant de 4 ans en deuxième année du cycle 3-6 ans

Équipe éducatrice

Classe verte

Nadège CLOP

Nadège CLOP

Educatrice Montessori AMI 3-6 ans

Classe verte

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Caitlin WAGSTAFF

Caitlin WAGSTAFF

Educatrice Montessori 3-6 ans

Classe verte

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Imma IANNUZZIELO

Imma IANNUZZIELO

Assistante Montessori 3-6 ans

Classe verte

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Équipe éducatrice

Classe jaune

Elise CHENAUD

Elise CHENAUD

Educatrice Montessori AMI 3-6 ans

Classe jaune

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Ania MULICA

Ania MULICA

Educatrice Montessori AMI 3-6 ans

Classe jaune

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Sophie SIMARD

Sophie SIMARD

Educatrice assitante 3-6 ans

Classe jaune

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Équipe éducatrice

Classe rose

Hania TARNOWSKA

Hania TARNOWSKA

Educatrice Montessori AMI 3-6 ans

Classe rose

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Céline LOMANZO

Céline LOMANZO

Educatrice Montessori AMI 3-6 ans

Classe rose

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THÉATRE & MUSIQUE

LES BIENFAITS DU THEATRE ET DE L’EDUCATION MUSICALE À L’ECOLE

Créer des jeux autour de la musique, du mouvement et du ressenti émotionnel. Les enfants vont donc développer leurs personnalités au travers de grandes œuvres symphoniques, du chant en chorale, de mouvements corporels et d’expressions verbales. 

Depuis mon plus jeune âge je joue du piano : de l’école en passant par le conservatoire, cela est finalement devenu mon métier. Je suis professeure de piano expérimentée, diplômée de l’école Russe et Française (École Normale de Musique). Bien qu’ayant tenté d’autres expériences professionnelles, la musique l’a toujours emportée car c’est ma passion et mon domaine de prédilection. Sans arrêt je me suis formée aux différentes méthodes classiques et alternatives d’enseignement d’art musical (« Education by Art », « Piano Libre », etc). 

En exerçant ce métier depuis plusieurs années et dans différents pays (France, Russie, Maroc) j’ai perfectionné mes méthodes pour finalement obtenir d’excellents résultats avec mes élèves. Ma passion m’a conduite à rejoindre un groupe de gospel (« Joyful gospel ») pour y développer mes compétences de chant. 

Tous les Lundi, Mardis et Jeudis je m’occupe de l’enseignement de la Musique et du Théâtre pour les enfants des classes 3-6 au sein de l’école Les Colibris.

Veronika Estivals

Depuis mon plus jeune âge je joue du piano : de l’école en passant par le conservatoire, cela est finalement devenu mon métier. Je suis professeur de piano expérimentée, diplômée de l’école Russe et Française (École Normale de Musique). Bien qu’ayant tenté d’autres expériences professionnelles– la musique l’a toujours emportée, car c’est ma passion et mon domaine de prédilection. Sans arrêt je me suis formée aux différentes méthodes classiques et alternatives d’enseignement d’art musical (« Education by Art », « Piano Libre », etc).

En exerçant ce métier depuis plusieurs années et dans différents pays (France, Russie, Maroc) j’ai perfectionné mes méthodes pour finalement obtenir d’excellents résultats avec mes élèves.

Ma passion m’a conduite à rejoindre un groupe de gospel (« Joyful gospel ») pour y développer mes compétences de chant.

Je m’occupe de l’enseignement de la Musique et du Théâtre pour les enfants des classes 3-6 au sein de l’école Les Colibris.

L’éducation musicale et théâtrale pour cette tranche d’âge consiste à créer des jeux autour de la musique, du mouvement et du ressenti émotionnel. Les enfants vont donc développer leurs personnalités au travers de grandes œuvres symphoniques, du chant en chorale, de mouvements corporels et d’expressions verbales.

ÉCOLOGIE

L’ÉCOLOGIE À L’ÉCOLE

L’école Montessori Internationale Les Colibris participe à sensibiliser les élèves aux questions environnementales. Nous organisons tout au long de l’année un éventail d’activités liées à la protection de l’environnement, à la consommation responsable et à la conscience écologique.
Magali PELLEGRIN intervient les mardis dans notre projet pédagogique sur le thème de l’écologie. Les enfants participent à des ateliers en lien avec la technique de recyclage artisanal du papier, le cycle de vie des matières et le tri sélectif.

SPORT

L’activité physique favorise une croissance et un développement sains. En bougeant, l’enfant maîtrise de plus en plus d’habiletés motrices et fait travailler ses muscles. Il développe ainsi sa force, sa puissance et son endurance. Faire régulièrement des exercices d’étirement permet aussi d’augmenter sa flexibilité.

De plus, l’enfant travaille sur la sociabilité, le culte de l’effort, la volonté, le désir de réussir pour être meilleur que soi-même… Le sport lutte aussi efficacement contre le stress.

Je travaille avec des jeux coopératifs / non compétitifs, des exercices de renforcement d’équipe pour une dynamique de groupe positive, la résolution de problèmes et la négociation. Les enfants pratiquent ensemble des jeux de motricité à travers des exercices et jeux multisports ludiques. Au sein de ces activités collectives, ils utilisent des accessoires comme des cerceaux, balles et ballons, foulards, plots et barres, poutres d’équilibre…

Les sessions se tiennent les jeudis et vendredis après-midi.  

 

Nicolas Rigault, professeur de sport

Je suis coach sportif diplômé d’état, ayant travaillé et travaillant avec des enfants et adultes du plus jeune âge jusqu’à 83ans.

Je vais faire travailler aux enfants des 3-6ans leur motricité à travers des exercices et jeux multi-sports ludiques et divertissants avec des accessoires comme les cerceaux, les balles et ballons, les foulards, les plots et barres, poutre d’équilibre…

YOGA

Cet enseignement regroupe les principes du yoga tels que la respiration, les postures, la relaxation, le chant et la méditation, sous forme de jeux, d’activités manuelles. Pour cela, j’utilise différents supports de cours afin que l’enfant puisse avancer et évoluer dans sa pratique de façon ludique et divertissante.

 

 

Les sessions se tiennent les mardis et jeudis.  

Les bienfaits du Yoga chez les enfants :

– Diminue l’anxiété

– Apporte une stabilité physique (développement moteur)

– Favorise la prise de conscience de son corps

– Augmente le niveau de concentration

– Amène un meilleur équilibre

– Améliore l’estime de soi

– Augmente la capacité d’adaptation

– Stimule le système endocrinien

Carine, professeur de yoga

Il y a 8 ans, je me suis formé au yoga pour enfants. Je pratiquais moi-même le hatha yoga depuis quelques années, et j’ai été par la suite convaincue des bienfaits de cet enseignement chez les enfants. Je me suis dit que si nous commencions dès le plus jeune âge, nous pourrions ensemble construire un monde bienveillant, dans le respect de soi et des autres, dans la confiance, le partage et l’amour.

Le Yoga, à travers sa pratique, transmet ses vertus, nous recentre, nous équilibre et nous permet d’être ce que nous sommes. Depuis quelques années maintenant, et avec plusieurs autres formations à mon actif, j’enseigne aux adultes et dans les écoles à des groupes d’enfants de la maternelle au CM2. C’est un réel bonheur de voir à quel point ils sont réceptifs et demandeurs. Je vois la magie du Yoga opérer !

La cantine

Le repas est un moment de partage, de plaisir, de découverte et d’échanges qui se déroule dans le calme. L’enfant se sert de façon autonome et participe à son propre soin (le brossage des dents est proposé après le repas de midi) et de l’environnement.

Les enfants participent pour mettre la table, débarrasser et s’occuper du compost, ce qui leur permet de développer leur responsabilité et le service à la communauté.

Nous avons fait le choix d’un traiteur avec des produits biologiques, les plats sont mis aux températures qu’il faut dans notre cuisine.

Les enfants ont 2 options :
  • « Lunch box », repas préparé et apporté le matin par les parents (ni réfrigération, ni réchauffage).
  • Menus variés Bio livrés tous les jours par un traiteur et servis chauds par l’école

Consulter le menu

Un goûter (fruits bio de saison) est proposé aux enfants tous les matins.

Les horaires

Les enfants à temps complet sont les bienvenus le lundi, mardi, jeudi et vendredi. Les enfants à mi-temps le lundi et jeudi ou bien le mardi et vendredi. Le mercredi nous proposons des ateliers Montessori. INSCRIVEZ-VOUS

  • ACCUEIL PERSONNALISE de 8h30 (Fermeture des portes 15 minutes après)
  • SORTIE de 16h00
  • GARDERIE de 16h20 à 17h50.

Admission

Pour inscrire votre enfant à l’école vous pouvez :

  1. Visiter l’école le samedi ou lors des portes ouvertes : inscrivez-vous ici
  2. Observer dans les classes, Prenez rendez-vous ici
  3. Remplissez le dossier pour inscrire votre enfant : Inscrivez votre enfant à l’école
     

Frais de scolarité

Télécharger ici le dossier d’inscription

Spring newsletter 3-6 ans

Class 3-6 ans Class Spring Newsletter,April 2019

Nous contacter

info@ecole-montessori-colibris.com

+33(0)4 93 63 29 96

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